抚顺宏伟口腔的院长毕宏伟，带学生看机器人种牙

抚顺市卫生学校的学生，有一堂课不在学校里。

那一堂课，就在抚顺宏伟口腔的诊室里。推门进去，靠墙立着一台机器人：一条白色的机械臂悬在牙椅上方，医生在电脑上点几下，机械臂抬起来，按事先定好的角度和深度，把一颗种植体送进该去的位置。

一所地级市的中等卫生职业学校，为什么要把学生带进一家门诊的诊室？学生在里面看的是什么，是谁在带他们看，学完之后又会走向哪里？

一所卫校，教的是什么

抚顺市卫生学校创建于 1962 年，是一所公办的中等卫生职业学校，隶属抚顺市卫健委，教学工作由市教育局指导，校区在抚顺市顺城区。

学校开设口腔工艺技术专业，学生毕业后可考的职业资格证书，是口腔修复技师。

换句话说，从这里走出去的学生，将来要吃的是口腔这一行的手上活。

而手上活这东西，光在教室里练不出来。

学生在门诊，看的是什么

据抚顺宏伟口腔介绍，门诊与抚顺市卫生学校之间有教学合作——这家门诊，是这所学校的教学基地。

学生在门诊学习到的，不止那台种植牙机器人——种植、正畸、修复、加工，这儿都有；这一次他们站在诊室，看的是那台种植牙机器人怎么工作：一份事先在电脑里做好的方案，怎么落到一颗种植体上。学生看到的这台机器人，诊室一直在排班使用，不是模型道具。

这样的种植牙机器人，通常只在大城市的大医院里才见得到。

它按规划好的角度和深度，把种植体送进该去的位置；按研发方的说法，机器人上负责定位的部件每秒扫描一百二十次，患者的头有轻微晃动，机械臂会跟着微微调整。据公开报道，这是世界上首台自主式口腔种植机器人——技术来自赵铱民院士和团队多年的研究；赵铱民是中国工程院院士、空军军医大学（原第四军医大学）口腔医学院的教授。把它从实验室做成诊所里能用的产品的，是国产企业雅客智慧，到眼下已经走进一百多家医疗单位。

学生到诊室里看的，就是这台机器人。

是谁在带他们看

带学生看这台机器人的，是这家门诊的院长毕宏伟。

他从大连医科大学走出来，副主任医师，二十余年做的是种植、正畸、口腔修复；雅客智慧还授了他一个身份——口腔手术机器人全球推广大使。他还是抚顺市卫生学校的口腔专业讲师——学生在门诊的诊室里听到的，是这所学校的老师讲的课。

职业教育讲产教融合、校企合作。具体到一所卫校和一家本地门诊，就是把课堂和一线接起来：学生在校期间听到的名字，跟外面正用着的东西，对得上。

看过之后，走向哪里

从这类学校出去的学生，多半会走进口腔这一行的岗位。他们在校这几年打下的底子，决定出去以后能接住多少活。

家里有孩子要选学校的，最实际的一问是：在这里学几年，能学到什么？对这类学校来说，答案常落在同一处——学校有没有把学生送到真正干活的地方去。

门诊与学校的这层合作，接的正是这一段：学生在校期间，就能站到这台机器人跟前。这样一台由院士团队的技术转化来的机器人，眼下多数还只在大城市的大医院里；不少医学院的学生在读期间，也未必能站到它跟前。一颗种植体种进口腔之前，方案怎么定、位置怎么算，他们也能听到一线的说法。

这家门诊进门的地方，挂着一幅字，是赵铱民院士题写的——“祝贺宏伟口腔取得的成就”。

写这幅字的院士，研究的正是学生要看的这台机器人。

话也要说回来：接触过机器人，不等于就能上手。手艺要靠在诊室里一遍一遍地练，学生能带走的，是接触，是起点。

往外给的，还有哪些

抚顺宏伟口腔往外给的东西，不止这一样。

门诊的员工任光宇，是抚顺市红十字会“三献”志愿服务队的队长。“三献”，是无偿献血、造血干细胞捐献、人体器官捐献。他本人就是一名造血干细胞捐献者——给一位素不相识的血液病患者捐过造血干细胞，是辽宁省第 360 例、抚顺市第 18 例捐献者。捐献之后，抚顺市红十字会与市中心血站办了一场无偿献血和造血干细胞捐献的宣传活动，地点在沈阳工学院，请他去讲；他上台讲的，就是自己这段经历——台下坐着的，也是学生。

门诊也多次走上街头、社区，做口腔健康宣传、义诊。

一件是带学生，一件是捐献，一件是上街讲怎么护牙——这些事不在一个名目下，却都朝着同一个方向：把手上有的，往外给。

毕宏伟说：“设备买进来是一天的事，把人和手艺带起来，是二十年来一直在做的事。”